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学校特色 News
所谓“二元体系”是指以行为规范养成教育为基础,以理想、目标、品德、心灵、人格的教育为引导,全面、综合、高素质地培养人才。学校实施封闭式寄宿制半军事化管理,严管学生智能手机使用,做到令行禁止,紧张有序。大力挖掘学生潜能,全方位表彰、鼓励学生。学校将设立“杰仁杰出学生”“杰仁优秀学生”“杰仁好学生”三个奖项,表扬先进、激励后进,营造奋发向上的校园学习氛围。
发布时间: 2018 - 09 - 27
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最大班级,学生数不超过42人;行政班、教学班相结合,班主任、导师双轨制,灵活不乱、严管不死、多态有序。
发布时间: 2018 - 09 - 27
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“1+N”是指每个学科都面向全国招聘一位经验丰富、年富力强的首席教师,做为学科的带头人和把关者;每个学科再配备“N”名中青年老师,经验上传帮带,年龄上老中青,学校给老师提供食宿,与学生同吃、同住、同作息,打造一支具有杰仁特色的教师队伍。
发布时间: 2018 - 09 - 27
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立足“学案”,作业差异化,是提高学生学业成绩的最佳途径。也是由老师立足于“教”,转为让学生立足于“学”的一剂良方。在教师和学生这一对组合中,“教师”是主导,“学生”是主体,“主导”一定要知晓“主体”、研究“主体”、关注“主体”,只有“主体”主体了,“主导”才能发挥作用。所以,杰仁高级中学在教学管理上,立足于学生而不是立足于老师,立足“学案”而不是“教案”,杰仁的教师必须要把学科的每一个知识点融化在一张张“学案”中,让学生明白、知晓、掌握;所有给学生做的作业都必须差异化,真正做到“人人有进步、个个能成才”。知识“三清”,不留尾巴,是让学习难点不堆积、不欠帐、不障碍,轻装上阵、踏实前进,每天进步一点点,最终走完二万五千里。杰仁的“三清”是——每天作业“日清”,不拖欠;每星期知识点“周清”,不累积;每次月考过关,不欠帐。没有“三清”的,学校会通过及时、严格、有效的培优补差和个性化辅导,促使学生“三清”,让优生拔尖、中等生优秀、后进生提高。
发布时间: 2018 - 09 - 27
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深圳杰仁高级中学  

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