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学校特色 News
随着“一带一路”和国家外向型经济的发展,国家需要越来越多的各类人才,小语种人才尤其欠缺。同时小语种在高考考试上与英语享受同等待遇,试卷难度又明显小于英语,是外语突进的最佳途径。深圳杰仁高级中学在保留英语的同时,开设日语、西班牙语等小语种课程,为你的外语高考开辟新路。高考选科侧重生物、政治、历史、地理这四科,对成绩中等的学生利好多多。一是这四科组合,高考专业覆盖率达到78%,学生报考大学和专业受限不大;二是生物、地理二科高二结科,高三相对压力减轻,有利于学生学科突破;三是生物、地理二科学科内容相较高中其他学科内容较少且难度也较小,有利于基础较弱的学生实现“弯道超车”;四是绝大多数名校学业优异的学生,选择这四科组合的几率较小。经学生自主选择,如今在校生有半数以上学生选定了小语种学习。
发布时间: 2013 - 12 - 11
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所谓“二元体系”是指以行为规范养成教育为基础,以理想、目标、品德、心灵、人格的教育为引导,全面、综合、高素质地培养人才。学校实行封闭式寄宿制半军事化管理,做到令行禁止,紧张有序;实行赏识教育模式,建立全面奖励学生机制,全方位表彰、鼓励学生,营造一种积极向上的校园气氛,确保每一个学生都能得到关注,让每一个学生都能享受成长的快乐,让每一个学生都能获得成功,让每一个学生都能健康成长、快乐成才,让每一个走出杰仁的学子都能成为充满正能量的优秀人才。大力挖掘学生潜能,全方位表彰、鼓励学生。学校将设立“杰仁杰出学生”“杰仁优秀学生”“杰仁好学生”三个奖项,表扬先进、激励后进,营造奋发向上的校园学习氛围。学校设立丰厚的奖学金,中考成绩高分段的同学,可以凭中考成绩每学期享受不同层次的高额奖学金。
发布时间: 2018 - 09 - 27
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“1”是指每个学科都面向全国招聘一位经验丰富、年富力强的首席教师,“N”是指每个学科再配备“N”名中青年老师,经验上传帮带,年龄上老中青,打造一支具有深圳杰仁高级中学特色的学校教师队伍。深圳杰仁高级中学有一支优秀的教师队伍和管理团队,为学生提供最适合他(她)成长和提升的优质服务。目前,学校每个学科均已配备至少一名首席教师、骨干教师,年富力强、经验丰富;青年教师均来自全国著名师范大学,专业扎实、富有活力。学校现有特级教师1名、省级优秀教师3名、学科骨干教师10名,涵盖了高中主要学科,既富有经验又充满活力,有效保证了学校教育教学质量的提高。
发布时间: 2018 - 09 - 27
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立足“学案”,作业差异化,是提高学生学业成绩的最佳途径。也是由老师立足于“教”,转为让学生立足于“学”的一剂良方。在教师和学生这一对组合中,“教师”是主导,“学生”是主体,“主导”一定要知晓“主体”、研究“主体”、关注“主体”,只有“主体”主体了,“主导”才能发挥作用。所以,杰仁高级中学在教学管理上,立足于学生而不是立足于老师,立足“学案”而不是“教案”,杰仁的教师必须要把学科的每一个知识点融化在一张张“学案”中,让学生明白、知晓、掌握;所有给学生做的作业都必须差异化,真正做到“人人有进步、个个能成才”。知识“三清”,不留尾巴,是让学习难点不堆积、不欠帐、不障碍,轻装上阵、踏实前进,每天进步一点点,最终走完二万五千里。杰仁的“三清”是——每天作业“日清”,不拖欠;每星期知识点“周清”,不累积;每次月考过关,不欠帐。没有“三清”的,学校会通过及时、严格、有效的培优补差和个性化辅导,促使学生“三清”,让优生拔尖、中等生优秀、后进生提高。
发布时间: 2018 - 09 - 27
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学校推行准小班制,人数远低于国家、省、市标准,除了能优化学习环境外,每一名学生都将得到老师们更充分的关注,让你在合理的竞争中得到提升。最大班级,学生数不超过42人;行政班、教学班相结合,班主任、导师双轨制,灵活不乱、严管不死、多态有序。学校关注学生个体差异,教师在备课上不仅备教材,还要备学生,通过为学生精心设计的“导学案”引导学生高效学习;在课堂教学上施行“高效课堂”教学模式,提升学生学习能力,提高教学质量;布置作业不一视同仁,对不同学生有不同范围和要求;老师辅导则要求个性化,做到“点对点”“一对一”。
发布时间: 2020 - 06 - 18
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学校抓住高考方式重新洗牌契机,一举打破传统教学模式,将根据学生学习基础,在课程组合上强调最优化,量身定制一系列最佳课程组合,力推物理、生物、地理、政治、历史等精品课程,帮你实现弯道超车。经过一个学期的生涯规划指导,高一学生在第一学期末就完成了选科分班,实现选考走班,学生的学习目标更加明确、学习劲头更加十足、成绩进步更加明显。学校建设以艺术、体育为校本课程和选修课程为特色的课程体系,以学生兴趣为基点,因材施教,让学生通过艺体特长重新找到自信点与成长点。
发布时间: 2020 - 06 - 18
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