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校园动态

招新啦 | 新的学期，再接再厉

杰仁，招新啦新的学期新的奋进为丰富校园文化建设，给同学们提供一个锻炼能力、施展才华的平台，学生处在上级领导的关心和帮助下，将进行学生会干部选拔和广播站成员招新活动。01招聘部门及职务（一）学生会（共40人）　　1、主席团（3人）：学生会主席1名、副主席2名共两个职位，全面负责学生会的日常事务，具有一定的领导才能。　　2、纪检部（6人）：协助学校监督、检查各项学生活动的出勤、仪容仪表、服装、会场纪律以及监督教育教学活动。　　3、体育部（5人）：策划、组织体育活动，举办一系列能强身健体、锻炼体魄的活动，丰富在校学生的业余生活。　　4、文娱部（5人）：策划、组织文娱方面的活动，展现深圳杰仁高级中学学子的风采。　　5、宣传部（5人）：负责学校以及学生会各项活动的宣传、设计、海报制作，黑板报的检查、评比等　　6、劳卫部（5人）：监督检查学校卫生；开展公益劳动活动，参加外出社会实践等。　　7、学习部（5人）：举办一些活动提高学生的学习兴趣的活动，课外可以以多种形式提高学生的知识储备，创造良好的学习氛围。8、宿管部（6人）：协助学校监督、检查宿舍纪律、卫生等。（二）广播站（共15人） 1、管理（2人）：站长1人，副站长1人。全面负责广播站的日常事务。 2、编辑（5人）：主要负责收集、整理、挑选学生投递的优秀稿件、励志故事、学习经验、经典美文等，协助播音。 3、播音（8人）：主要负责播音和音乐的播放，协助稿件的挑选。02招新条件（一）学生会&...

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2019 - 09 - 19

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杰仁，我来了

终于迎来开学季 “少年易学老难成，一寸光阴不可轻。为觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。” 我们一起告别了暑假，迎来新学期，一学期虽漫长却值得期待。时间是对每个人最公平的礼物，尤其是在青少年时期，岁月从不肯厚待谁，或者薄待谁，它只管公平、公正的一秒一秒，渡过一条一条奋斗的河。升国旗奏国歌当五星红旗冉冉升起和奏响嘹亮的国歌的时候，相信每一个中国人都会为之骄傲。代表发言深圳杰仁高级中学是一所新办的学校，而的首届学生也就是我们的开山弟子。你们选择深圳杰仁高级中学是明智的、是幸运的。今年，学校总共招收了378名优秀的学生，来自深圳市各个地方。大家来到新学校，面对新学期，思绪万千，心潮澎湃，有很多很多的感想。领导们想借用电影里的三句话表达对冉冉新星的期许。暑假里，大家对于《哪吒之魔童降世》不陌生吧？第一句话：我不想他浑浑噩噩过一生。电影里哪吒是象征邪恶的“魔丸”转世，他的命运注定悲惨：在3岁生日之时，他会给世界带来浩劫，会死于天雷的惩罚。即便早就知道结局，但哪吒的父母仍然不愿放弃对他成长的关注。由此，我想对每一个同学说：你们的父母、老师都不想让你们浑浑噩噩过一生，...

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2019 - 09 - 10

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青春里那一抹军绿

深圳杰仁高级中学青春里那一抹军绿前言每天早晨立正稍息，站军姿、跨立，每一晚不懈的努力训练，当操场上空中盘旋着每一个班级的声音，当操场中的夜色中只有我们的军绿色在闪耀。那段记忆，虽然艰难，却最是宝贵。为期五天紧张、愉快又充实的军训生活结束了，8月30日刚刚举行的队列训练汇报表演，是对这次军训生活最好的总结。各个班级都展示了作为深圳杰仁高级中学学子应该有的良好身体素质和精神风貌，自信的姿态、矫健的步伐、响亮的口号、整齐的队伍、饱满的精神，这就是你们的青春，闪亮的青春。领导宣布结营校长向军训总指挥官作出指示，宣布正式结营。军训汇报表演军歌、国歌口号、士气跑操_____________________________分列式______________________________军体拳______________________________广播体操______________________________颁奖结营仪式中，校领导宣读了表彰决定，对优秀学员、优秀班集体进行颁奖。学生代表发言五天来，教官们不畏艰难，身先士卒，严格要求，精心训练，极大地提高了学生们的身体素质，锻炼了他们的意志。无论是紧急集合，还是队列训练，个个都是动作规范，有板有眼。嗓子喊哑了，衣服被汗水浸湿了，你们全然不顾，依然带领学生们坚持训练。你们的行动感化着我们每一个人，你们具有中国军人“勇武顽强”的优秀品质，你们不愧为学生们学习的好榜样!不愧为新时代最可爱的人!可爱的教官们五天来，这9位班主任不辞辛苦，在队列训练上，也跟同学们一起“齐步走，一二一”，始...

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2019 - 09 - 10

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深圳杰仁高级中学隆重举行揭牌仪式

3月30日上午，深圳杰仁高级中学在校园里隆重举行揭牌仪式，市、区教育局领导，燕罗街道、社区领导，兄弟学校校长，友好单位代表和有关媒体代表共计300多人莅临学校，共襄盛举，共同见证了深圳市一颗教育新星的诞生。是日，春风送暖、桃李芬芳。深圳杰仁高级中学喜着新妆、热闹非凡；校园里彩球高挂，条幅高悬；校道上红毯覆盖，两侧花团锦簇；主会场气势恢宏，乐声悠扬。群贤毕至上午9:30许深圳市教育局党组成员关苏巡视员深圳市教育局社管处姚平处长宝安区教育局范燕塔局长宝安区燕罗街道高峻书记龙华区教育局王玉玺局长宝安日报社总编李高峰先生武汉大学广东研究院方国威院长宝安区教育局吴永明副局长燕罗街道党工委杨荣伟委员龙华区教科院张学斌院长宝安区教育局民管科刘甜科长宝安区民办教育协会钟庆祥秘书长宝安区第五学区教育办肖科主任燕川社区党委陈雪松副书记燕川股份公司陈国贤董事长原武汉大学附属中学肖信斌校长深圳市格瑞特高级中学杨培平督学等领导和嘉宾群贤毕至；与此同时，深圳第二外国语学校、松岗中学、燕山学校、沙井中学、宝安中学(集团)第二外国语学校、福永中学、凤凰学校、光明高级中学、光明中学、马山头学校、标尚学校、陶园中英文学校、崇文学校、龙华丹堤实验学校等14所兄弟学校的校长，以及南方日报、宝安日报、宝安电视台、深圳青少年报等新闻媒体的代表也纷至沓来，前来道贺。一时间，深圳杰仁高级中学高朋满座，胜友如云。参观校园上午10:00，在马克雄董事长和何世盛校长的陪同下，各位领导和嘉宾饶有兴致地参观了校园，优美的校园环境、精致的建筑设计以及现代化的教学设施得到了各位领导和嘉宾的一致好评；在参观的过程中，马克...

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2019 - 04 - 03

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社会实践活动

暑假社会实践活动总结——关于高中生消费状况的调查与思考一、问题的由来：在经济飞速发展的今天，人们的金钱观，价值观，消费观发生了很大的变化。而在现实生活中，在校高中生几乎是纯粹的消费者，我们每时每刻都在消费。作为有创新意识与强烈求知欲的当代高中生，我们很有兴趣知道，高中生的消费欲望，消费方向是什么?影响因素又是什么?他们的理财能力怎么样?围绕这一系列的问题，我们展开了题为“关于深圳高中生消费状况的调查与思考”的综合实践活动。二、研究目的与意义：通过这次研究，一方面可以对当代深圳高中生的消费状况与消费观念进行考察与反思，从而指出其中存在的问题，并就问题寻求解决方法，帮助深圳高中生树立正确的消费观，端正消费行为。另一方面，通过这次研究，可以培养我们组员的互助合作的精神，探究问题的能力和实践能力，从而提高我们的综合素质。三、课题研究方法及途径：1、研究方法：问卷调查法、小组讨论法、采访法; 2、途径：上网、到图书馆查找资料，采访，问卷调查。四、研究步骤：确定课题→设计调查问卷→开展问卷调查→统计数据，分析问题→小组讨论提出看法→撰写研究报告五、研究过程：1、准备工作：在老师的指导下，先确定课题的研究方法及步骤，制定活动计划，确定要开展的活动，并合理地分工，做好准备工作; 　　2、研究阶段：①查找资料：主要通过上网查找资料，对资料进行一定分析，以此对当代高中生的消费观念有初步了解，以便更好地开展研究工作; ②问卷调查：根据查找到的资料，结合我们自身消费的实际情况，经导师指导和小组讨论，挑选20道有代表性的问题制作成调查问卷，并对深圳各镇部分高中生进行调查，统计百分比。 ③个人采访：在校内选取个别有代表性的同学进行个人专访，了解他们的消费状况及消费观念; ④讨论，分析调查结果，得出相关结论; ⑤就发现的问题与导师进行商讨，提出解决问题的方法。　　六、研究结果：...

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2018 - 09 - 27

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学业质量评价改革为中小学教育注入新活力

近日，广东省南山区教育局发布《南山区中小学学业质量评价指导意见（试行）》（以下简称《意见》），从本学期始，南山区中小学学生评价全面改革，打破一纸试卷“论英雄”的传统。此次学业质量评价的改革遵循“指向全程化”“内容多维化”“主体多元化”“方式多样化”的原则，以期末卷面测试为70%、过程性评价为10%和学科综合展示评价为20%的比例进行计算，总分值为100分，每学期汇总后折算成等级填入《中小学生学业质量报告单》。多年来，中小学教育改革步履艰难，其主要原因就在于地方教育主管部门及社会将考试成绩作为衡量教育质量的主要标准，而学校和教师面对教育改革不敢大胆创新，仍是穿新鞋走老路。而《意见》的实施将彻底打破“一纸试卷论英雄”的传统，为中小学教育改革注入新的活力，为中小学教育发展带来了新契机。首先，《意见》的实施将促进学校教育的深刻变革。一是学业质量评价改革对中小学教育是新的考验与挑战。学校领导必须转变管理思维与模式，研究新课改，创新评价制度、考核制度及教学综合考评方案，以适应学业质量评价改革。二是对一线教师提出了更高的要求。教师要不断地学习，改变陈旧的理念、思维及教学方式，以适应教育新形势。《意见》指出，学业质量评价要遵循“指向全程化”“内容多维化”“主体多元化”“方式多样化”的原则。这意味着教学方式、教学过程及教学内容要发生深刻的变化：教师要拓展教学内容，改变“是考试内容就教，不是考试内容就不教”的功利化教学现状，力求教学内容多维化；教师自身要提高学科综合素养，以培养学生的综合学科能力；教师要指导学生学会学习，引导学生进行知识迁移，以切实提高学生适应未来社会的能力。这些在纸质考卷中无法全面考察的内容，在过程性评价中会得以充分体现。其次，《意见》的实施将促进学生学习方式、学习内容及学习力的深刻变革。在应试教育时代，学生学习的内容紧紧围绕考试指挥棒进行，学习内容窄化、学习行为被动。《意见...

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2018 - 06 - 01

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如何解决全国最大规模随迁子女入学需求？深圳力争率先实现教育现代化，为全省教育发展探索经验

近日，深圳首次召开公办义务教育学位建设专项督导自评报告会，推动各区政府、新区管委会加快义务教育公办学位建设。“十三五”期间，深圳计划新改扩建170所公办义务教育学校，新增21万个义务教育学位。建立经济特区近38年来，深圳教育发扬“敢闯敢试”的精神，从仅有315所学校的“薄底子”，跨越发展成为有2440所学校、207.1万名在校生和18.7万名教职工的教育强市，基础教育规模接近北上广，更是解决了全国最大规模随迁子女的就读需求。深圳2013年成为全省首批推进教育现代化先进市，次年又首批通过国家义务教育发展基本均衡验收。“力争率先实现教育现代化，并为全省教育现代化探索经验。”深圳市教育局局长张基宏表示，作为全省推进教育现代化的“领头羊”，深圳教育将不断增强市民的教育获得感，为深圳建设现代化国际化创新型城市和打造国际科技、产业中心贡献力量。近5年新增中小学学位16.3万个“学校升级后，一切都大变样了！”在南山区蛇口育才教育集团太子湾学校，六年级（4）班学生、随迁子女詹瑞刚刚上完国画课。她高兴地告诉记者，现在教室更漂亮了，社团课程增加到70多门，中午还能在图书馆读书、看3D电影。原来，她就读的海湾小学于2017年8月升级为九年制义务教育公办学校，更名为南山区蛇口育才教育集团太子湾学校，是南山区重点打造的滨海学校。该校为庭院式设计布局，陆续建成船舶博物馆、未来教室等特色功能室，供学生全天候使用。还建立特级教师工作站，提高师资队伍水平，办学规模增至60个教学班。“学校全方位升级，不仅新增了公办中小学学位，还解决了周边区域随迁子女的就读需求。”太子湾学校校长吴熙龙说，该校随迁子女学生比重小学部占60%，在首届招收的初一年级中，占比更是接近70%。这正是深圳基础教育规模扩大、质量提升的生动缩影。　　据统计，深圳近5年来新增中小学学位16.3万个，幼儿园学位17.3万个，70%以上义务教育学...

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2018 - 01 - 22

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高三党必读：盘点容易被误解的专业名称

误解1：生物医学工程=生物+医学：这个专业通常被误解成生物和医学的简单相加，其实这个专业是不折不扣的工科专业。这个专业是综合了生物学、医学、工程学的理论而发展起来的，但是与传统的生物学、医学等学科有所不同，也有别于纯粹的工程学科。误解2：数学与应用数学和计算机不是亲戚。数学与应用数学，是联系数学与自然科学、工程技术及信息、管理、经济、金融、社会和人文科学的重要桥梁，研究范围很广泛。误解3：信息与计算科学和计算机很近。信息与计算科学专业实际上属于数学学科，离计算机学科差的很远，信息与计算科学是以信息领域为背景，将数学与信息、管理相结合的交叉学科，核心的课程有：数学模型、数学实验、金融分析、软件设计等。误解4：会计专业属于经济学。会计专业不属于经济学类，而是属于工商管理类，毕业后是拿管理学学士，而不是经济学学士。误区5：精算学是数学类专业。尽管这个专业与数学计算方法有一定得联系，但是它还不属于数学的阵营中，它是金融、保险学科旗下的专业。这个专业运用概率论等数学理论和各种金融工具，研究如何处理保险业以及其它金融业中的各种风险。误区6：信息资源管理专业是计算机专业。这个专业可不是计算机类专业，而是一个正宗的管理学类专业。这个专业培养具备系统的信息资源管理理论知识、熟悉各类信息资源管理过程及相关技术和你呢个熟练应用现代化技术的应用型、复合型人才。误区7：医学影像工程属于医学。医学影像工程专业隶属于电气信息类，是一个集数学、计算机科学、物理、信息技术及医学于一体的交叉学科。具有鲜明的医、工结合，以工为主的特点，毕业后授予的是工学学士。误区8：航运管理专业属于交通运输类。这个专业尽管与交通、水务打交道，但是这个专业属于管理类专业。误区9：地质学就是恐怖的找矿挖矿。地质学由于科技的发展，遥感技术、全球定位系统、计算机科学、超高温高压技术、示踪同位素等技术的运用，显著扩展了模拟的广度和精度。...

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2015 - 01 - 15

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名校和非名校最重要差距，悄悄影响着我们的一生

1.名校与非名校的差距不是收入不同，而是思维方式与做事标准。最近高考出成绩，很多人在报志愿。我收到一些来信，都是高三学生，信中说：“星姐，我高考成绩一般只能上二本，但当年你也是二本毕业的，我觉得我毕业时候能跟你一样好。” 不是，你等等，听说我。我是二本毕业的，可能你觉得我现在还挺好的，但我依然觉得我跟那些名校的同学有巨大的差距。这个差距不是毕业后的薪水，也不是学业水平的差距，而是一种思维方式与做事标准。为什么这么说呢？我一直没法清楚的描述这种差距，一直到我最近看到了《精进》这本书中的一段话，描述的非常贴切： “一个成熟的人，他的标准来自他的内心，而大多数人，却受环境所左右。一个年轻人，进入一所不那么优秀的高校，对自己的标准会不由自主的降低以适应这个环境，减少自身与环境的冲突，而这种做法对他们的人生也许是致命的。” “那些考入二三流大学的学生，因为高考本身带来的挫败感，二三流高校学生的身份设定及环境按时，不称职的老师所引发的失望以及同学间放任自流气氛的带动作用，都容易让他们在一个低标准下，自觉‘满意’的度过每一天。” 看到这段话的时候，我想到大三大四在北大交流学习时候的感受。在北大最让我震撼的不是老师多牛，同学多聪明，而是一种大家都积极努力的氛围。比如期末考试过后自习室依然灯火通明，上课永远都人满为患，课间20分钟换教室时间学校里到处都是奔跑叼着面包奔跑的人。每个人都毫无时间观念的疯狂学习，参加各种活动。在我眼里，他们永远充满了斗志，谈起各种竞赛和活动都特别兴奋，每天从睁眼就忙的不可开交，到晚上一两点睡觉都是常事儿。没人抱怨自己辛苦，也没人抱怨生活艰难，大家每天都忙的鸡飞狗跳，但又特别开心的样子。我一直记得的是这种从每个人身上散发出的生活学习的精神状态，这种状态不由得带动着我，虽然我跟他们差距很大，但也不断激发我向他们看齐的...

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2013 - 11 - 29

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